在少年儿童中，有一个特殊的群体，他们被称作“星星的孩子”，也就是孤独症儿童。在昆明市盘龙区培智学校，130多名在校学生中有42名孤独症儿童，云南艺术学院高等职业教育学院与继续教育学院教师王开莹发挥自己的专业优势，用色彩点亮他们的世界，与他们结下了不解之缘。

王开莹与孤独症儿童结下不解之缘（5月29日摄）。新华社记者 王静颐 摄

  当孤独症儿童遇到色彩

  王开莹是一名教设计的在职大学教师，原本她的专业与孤独症儿童并没有关联，但几年前一次偶然的接触让她发现，在孤独症儿童的群体中，有一些孩子特别有绘画天赋，他们的色彩表达能力也超过了同龄人。“这跟我的专业——视觉传达有共通之处，我发现我能看懂他们的画。”自此，王开莹便开始与孤独症儿童结缘。

孤独症儿童的绘画作品（资料图）。新华网发（王开莹 供图）

  王开莹通过各种文献了解孤独症儿童这个特殊的群体，并发现图画能为孤独症儿童的学习、生活带来帮助。于是她自发开展研究，为他们设计教育绘本，并定期去特殊教育学校开展公益课堂。通过5年的努力，王开莹牵头组建了一个由各领域专家学者、学生、志愿者等组成的团队，共同关注“星星的孩子”，并开发出12册绘本，涉及生活常识类、文化类、心理成长类3个领域。

王开莹牵头研究的部分绘本（5月29日摄）。新华网 柴静 摄

  2023年，王开莹牵头设计的教育绘本开始在盘龙区培智学校推广，目前也已经进入实践教学阶段。盘龙区培智学校教师、云南省孤独症教育康复资源中心执行主任苏昕迪和同事们会定期与王开莹开展研讨交流，对教学绘本在课堂使用中存在的问题进行反馈。

王开莹（左）与苏昕迪（右）讨论绘本存在的问题（5月29日摄）。新华网 柴静 摄

  在苏昕迪看来，孤独症学生少有接触外界的机会，绘本的到来对他们来说是一种新鲜的体验，该套绘本既有地方特色性，例如古滇文化、海鸥等具有地方特色的内容，同时也有对应他们成长中的相关知识，例如两性健康等，让学生们可以更好地接纳成长中所需的知识。但目前来看，绘本教育在中高年级的学生中效果更好。

  未来，王开莹期待与更多学校开展合作，为绘本修订收集更多反馈。

  希望更多人关注“星星的孩子”

  通过不断开展公益活动，王开莹对孤独症儿童群体的态度也从最开始的同情怜悯转变为理解，她希望有更多人关注这一群体，走进这些特殊孩子的内心世界，一起感受他们丰富的情感和纯真的心灵，一起感受他们对于生命的热爱与渴望。而和她一起走在这条路上的，还有云南艺术学院蓝丝带社团的志愿者们。

云南艺术学院蓝丝带社团的志愿者们定期开展公益活动（资料图）。新华网发（王开莹 供图）

  王开莹介绍，云南艺术学院蓝丝带社团由来自不同学科、不同专业的学生组成，定期针对孤独症儿童开展公益项目。2023年，云南艺术学院与盘龙区培智学校联合办了一个画展，展出152幅由大学生和孤独症儿童共同完成的作品。

云南艺术学院蓝丝带社团的志愿者们定期开展公益活动（资料图）。新华网发（王开莹 供图）

  据了解，蓝丝带寓意着鼓励、关怀和爱，云南艺术学院蓝丝带社团开展的关爱孤独症儿童公益教育项目旨在帮助孤独症患儿解决实际问题，帮助他们融入社会。项目对孤独症儿童社会问题展开调研，除了绘本设计和实地教学，还有戏剧编排演出、特教儿童画作再创作公益画展、文创产品开发公益售卖等多个志愿服务活动。

云南艺术学院蓝丝带社团的志愿者们定期开展公益活动（资料图）。新华网发（王开莹 供图）

  未来，王开莹希望制作出更多更具功能性的绘本，教会孤独症儿童处理生活中的事，让更多特殊儿童能够到正常的学校学习。同时，她也希望更多的人能够关注这个特殊的群体，参与帮助孤独症儿童的公益事业。（完）（康静 柴静）